A cualquiera le puede pasar, pero no a cualquiera le pasa
Los alumnos objeto de acoso y de agresiones(…) es
probable que tengan una o más de las siguientes características generales:
• Pueden ser más débiles físicamente que sus
compañeros.
• Pueden tener “ansiedad corporal”: tienen miedo de
que les hagan daño o de hacérselos ellos mismos; en los juegos, los deportes y
en las peleas son ineficaces físicamente; tienen una coordinación física
deficiente.
• Son cautos, sensibles, tranquilos, huidizos,
pasivos, sumisos y tímidos, les saltan las lágrimas con facilidad.
• Son ansiosos, inseguros, infelices y depresivos y
tienen una opinión negativa de sí mismos; en cierto sentido “indican” a los
otros que son (…) “objetos fáciles”.
• Les cuesta imponerse en el grupo.
• En muchos casos se relacionan mejor con personas
adultas que con sus compañeros.”
Estas características enumeradas por Olweus, lejos de
servirnos para establecer estereotipos y clasificar a los chicos, son importantes
para pensar en si a “cualquiera” le puede pasar.
Como decíamos, con “cualquiera” se puede probar, todos
tenemos nuestros puntos débiles, nuestro talón de Aquiles. Pero no respondemos
de la misma manera ni estamos posicionados igual en los grupos. Pensar que “a
cualquiera le puede pasar“ genera caos y miedo; dispara conductas defensivas
innecesarias y obstaculiza la convivencia.
Video sobre bullying o acoso escolar
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Amanda Todd :
El vídeo que grabó horas antes. Un caso de
acoso derivado de la sextorsión.
