PROGRAMA DE ABSENTISMO
ESCOLAR.- PROCESO DE TRABAJO 2016/2017
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OBJETIVOS:
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Detección de casos, labor
preventiva en infantil, coordinación entre distintas etapas educativas,
coordinación con servicios sociales y otras instituciones y trabajo con la
familia del niño absentista.
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CONSIDERACIÓN DE ABSENTISTA:
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La normativa general señala
un 20% de faltas para ser considerado absentista, pero en la Dirección
Provincial de Palencia se establece el
15% para considerar un alumno absentista y trabajar en este caso.
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nº de faltas por meses:
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Octubre.- 17 sesiones
Noviembre.- 18 sesiones
Diciembre.- 12 sesiones
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Enero.- 16 sesiones
Febrero.- 17 sesiones
Marzo.- 21 sesiones
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Abril.- 11 sesiones
Mayo.- 20 sesiones
Junio.- 16 sesiones.
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El TUTOR debe informar a las familias del
Programa de Absentismo.
1º) Intervención del Tutor: El tutor es
el responsable de justificar o no las ausencias de los niños (y no los
padres. El padre entrega el justificante el tutor decide si justifica o no la
falta de asistencia).
Son
funciones del tutor:
·
recoger
los justificantes.
·
contactos
telefónicos con las familias.
·
entrevistas
con los padres en el centro.
·
entrevistas
individualizadas con los alumnos.
·
toma
de medidas personalizadas en cada caso.
Sugerencia:
deben dejar registrado en algún documento sus intervenciones, los temas
tratados, los acuerdos y los resultados. Todo ello por si en algún momento
debemos hacer Informe de Absentismo para Dirección Provincial de Educación.
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PROCESO:
Cuando haya un caso de
absentismo
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2º) Intervención
de Jefatura de Estudios, Departamento de Orientación (Profesor Técnico de
Servicios a la Comunidad y/o Profesor de Compensatoria)
Su función es:
·
Comunicación
con la familia telefónicamente.
·
Entrevistas
con la familia.
·
Visitas
domiciliarias.
·
Coordinación
con instituciones.
·
Planes de
intervención y seguimiento.
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3º) Comisión de absentismo. Se reúne mensualmente.
Las medidas que
toma son:
·
seguimiento
·
visita domiciliaria.
·
convocatoria a las familias en Dirección Provincial,
·
remisión de escritos desde dirección provincial
·
remisión de escritos desde ayuntamientos y diputaciones:
CEAS, policía.
·
intervención de la sección de protección a la infancia….
·
En último término se elaborara un Informe de Absentismo
Escolar, que se elabora en el centro (por tutor, Equipo Directivo,
Departamento de Orientación (Profesor de Servicios a la Comunidad y Profesor
de Compensatoria) y otras docentes o no docentes que hayan intervenido en el
caso.
·
Finalmente se remite a FISCALIA DE MENORES para iniciar
su trámite judicialmente.
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ALGUNAS CONSIDERACIONES:
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· Se
recomienda que se registren los
retrasos y que su acumulación compute como falta de asistencia.
· El que justifica
es el tutor, no la familia. El tutor debe decidir si la justificación que da
la familia es válida.
· Es mejor que las justificaciones sea por
escrito, en el modelo que establezca el centro. Poner un plazo para que se justifiquen
las faltas.
· En caso de
enfermedad la familia es la que justifica. Cuando las enfermedades sean
reiterativas y nos haga sospechar,
entonces debemos pedir justificantes o informe médico sobre la situación
sanitaria del alumno.
· No son
justificables las faltas en la que el alumno
debe acompañar al padre o realiza funciones laborales o para laborales (como
cuidar hermanos, cuidar de la madre, hacer las labores...etc.).
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